Nombre: Angelina Lantigua
Matrícula :2025-0087
Facilitador: Vladimir Estrada
Las ciudades de aprendizaje promovidas por la UNESCO, es un concepto innovador para garantizar la calidad en la educación ,inclusiva y equitativa para que los individuos logren un aprendizaje para toda la vida, creando espacios de aprendizaje fructífero , nutritivo y sostenible para cada individuo.
Las ciudades difieren en su composición cultural y étnica, en su patrimonio y estructuras sociales. Sin embargo, muchas de las características de una ciudad del aprendizaje son comunes a todas las ciudades. La iniciativa de las ciudades del aprendizaje desarrollada por el Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de la vida, define una ciudad del aprendizaje de la siguiente manera: Una ciudad del aprendizaje es una ciudad que moviliza sus recursos de un modo efectivo en todos los sectores para:
– Moviliza de un modo efectivo sus recursos en todos los sectores para la promoción de un aprendizaje inclusivo desde la educación básica a la superior.
– Revitaliza el aprendizaje en las familias y las comunidades.
– Facilita el aprendizaje para y en el lugar de trabajo.
– Amplía el uso de modernas tecnologías de aprendizaje.
– Mejora la calidad y la excelencia en el aprendizaje.
– Fomenta una cultura de aprendizaje durante toda la vida.
El Sr. Lehmann afirmó que las ciudades del aprendizaje, por naturaleza, son más sostenibles y por lo tanto atraen a trabajadores cualificados, así como una mayor inversión. El Sr. Lehmann sostuvo que la calidad de vida en una ciudad está directamente relacionada con su fuerza educativa, por lo que el aprendizaje debe de situarse en la vanguardia de todo el desarrollo urbano.
La Sra. Messina destacó la importancia crucial de la educación a lo largo de toda la vida para un futuro más equitativo. Identificó el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos como un mecanismo clave para la reducción de la desigualdad educativa, de la segregación racial, de la violencia y otros problemas sociales.
La gestión de una Ciudad del Aprendizaje implica una planificación estratégica y colaborativa que incluye:
- Creación de políticas educativas que fomenten el aprendizaje a lo largo de la vida y la inclusión de todos los sectores de la sociedad.
- Asignación de recursos financieros para desarrollar infraestructuras educativas y programas de formación.
-Colaboración entre gobiernos locales, instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil y el sector privado.
-Monitoreo constante y evaluación de las iniciativas de aprendizaje para identificar áreas de mejora y adaptarse a las necesidades cambiantes de la población.
Las ciudades del aprendizaje promueven la educación para el desarrollo sostenible (EDS) con la finalidad de sensibilizar sobre el cambio climático, la contaminación, los riesgos de salud física y mental y la necesidad de proteger el medioambiente. El agua potable y las instalaciones sanitarias son condiciones fundamentales para tener ciudades verdes y saludables, aunque en algunas partes del mundo esto sea algo que no pueda garantizarse.
El concepto de Ciudades del Aprendizaje tiene sus raíces en el movimiento de educación para adultos y el aprendizaje a lo largo de la vida que surgió a mediados del siglo XX. Inicialmente, estas ideas se centraron en la educación formal de adultos, pero con el tiempo se expandieron para incluir todas las formas de aprendizaje y a todas las edades.
Década de 1970: La UNESCO y otras organizaciones internacionales comenzaron a promover la idea de la educación para toda la vida, enfatizando la necesidad de oportunidades educativas continuas.
Década de 1990: El concepto de "ciudad educativa" se introdujo formalmente, destacando la importancia de las ciudades como entornos favorables para el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
2013: La UNESCO lanzó la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje (GNLC), proporcionando un marco para que las ciudades compartan experiencias y mejores prácticas en la promoción del aprendizaje continuo.
Estas ciudades están implementando diversas estrategias para fomentar el aprendizaje a lo largo de toda la vida, como:
-Programas de alfabetización para adultos y jóvenes.
-Iniciativas de aprendizaje digital y competencias tecnológicas.
-Proyectos de aprendizaje intergeneracional que conectan a jóvenes y mayores.
-Políticas de sostenibilidad y conciencia ambiental integradas en los currículos educativos.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU son un conjunto de 17 objetivos globales diseñados para abordar los desafíos del mundo, como la pobreza, la desigualdad y el cambio climático. La educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida son componentes clave de varios ODS, en particular;
ODS 4: Educación de Calidad: Asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
En 2017 se propone una guía de acción para integrar los ODS con ciudades del aprendizaje, en la cual se reconoce la valiosa contribución de estas últimas sobre los primeros, enfatizando en ciudades verdes y saludables, equitativas e inclusivas, y con trabajo digno y emprendedor (UNESCO, 2017).
Las ciudades de aprendizajes buscan permanecer durante toda la vida ,tratando de adaptarse a las exigencias de cada individuo, innovando y buscando estrategias para garantizar el aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
Cabe resaltar que las ciudades de aprendizaje son de suma importancia porque benefician a la sociedad, mejorando la calidad de vida de todos, forjando ciudadanos más educados y con mayor oportunidad laboral. Él aprendizaje continuo fomenta la inclusión y por ende reduce las desigualdades.
Conclusión
Las ciudades de aprendizaje facilitan el aprendizaje a lo largo de toda la vida y también están estrechamente ligados con los objetivos del desarrollo sostenible, en busca de ciudadanos más conscientes con el medio ambiente. Las ciudades de aprendizajes son más equitativas y solidarias ,la cual con el tiempo se convierten en más sostenible para un mejor futuro .
Bibliografía
file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-ElAprendizajeALoLargoDeLaVidaYLasCiudadesDelAprend-8679442.pdf
file:///C:/Users/PC/Downloads/RAUL%20VALDES%20-%20UNESCO%20-%2010-11-15.pdf
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